Les espaces « Code 212 » représentent une avancée significative dans le paysage de la formation universitaire, élargissant l’offre éducative pour tous les étudiants. Conçus pour renforcer la résilience du capital humain face à l’essor numérique, ces espaces intègrent les compétences numériques dans le nouveau modèle pédagogique.
Le 19 décembre 2023, le ministre de l’Enseignement Supérieur, de la Recherche Scientifique et de l’Innovation, Abdellatif Miraoui, a présidé la signature de sept conventions de partenariat entre le ministère et des partenaires prestigieux tels que Huawei, Oracle, Cisco, Fortinet, Leyton, DXC, CDG et Nearsecure, marquant une étape clé dans la mise en œuvre du Plan National d’Accélération de la Transformation de l’Écosystème de l’Enseignement Supérieur, de la Recherche Scientifique et de l’Innovation à l’horizon 2030.
Ces partenariats ont pour objectif de soutenir les missions des « Centres Code 212 » au sein des universités nationales, renforçant l’offre de formation et de certification. Les étudiants et enseignants auront ainsi un accès gratuit et illimité aux programmes de formation, ainsi qu’un soutien pour la préparation des certifications professionnelles.
Abdellatif Miraoui a souligné l’importance stratégique de l’ancrage aux technologies digitales, relevant que les espaces « Code 212 » sont une innovation majeure enrichissant l’offre de formation. Accessibles à tous les étudiants, indépendamment de leurs disciplines, ces espaces intègrent les modules Digital Skills dans le cursus de formation, alignés sur la dynamique évolutive de l’économie mondiale.
Les « Code 212 » se démarquent par leur accessibilité universelle, offrant une opportunité à tous les étudiants d’acquérir des compétences diversifiées en réponse à l’évolution du marché du travail numérique. Ces compétences incluent le codage, la programmation, le traitement des mégadonnées, la robotique, l’Internet des objets et l’intelligence artificielle. Ces centres, équipés des technologies les plus récentes, visent à renforcer l’expertise des étudiants dans ces domaines clés.
